Questo progetto nasce dalla volontà di rendere accessibile la robotica educativa ai bambini con disabilità visiva, i quali potrebbero riscontrare difficoltà nella programmazione e nel coding. La proposta non sarà dedicata esclusivamente ai bambini con disabilità visiva, bensì ad alunni con ogni tipo di esigenza educativa; uno degli obiettivi è quello di sensibilizzare al mondo della cecità e dell’ipovisione, permettendo di comprendere le diverse modalità con cui i sensi possono essere utilizzati. La sperimentazione in prima persona della condizione di cecità permette di potenziare il tatto e l’udito, poiché, quando uno dei sensi viene meno, l'attività cognitiva si focalizza maggiormente su quelli rimanenti per colmare il vuoto. L’unità laboratoriale richiede capacità logiche, di problem solving, di collaborazione, mnemoniche e di attenzione, delle quali si intende andare a controllare il potenziamento.